O brinquedo e a criança - Parte 1
O brinquedo é um importante aliado no desenvolvimento da criança. O ato de brincar possibilita que a criança desenvolva elementos fundamentais na formação de sua personalidade, pois através dele, ela experimenta situações, trabalha com as emoções, seleciona e processa informações, aprende e constrói sua autonomia (fator importante para a tomada de decisões). O brinquedo traduz a realidade para a criança, suavizando os fortes impactos que a vida dos adultos provoca.
Hoje em dia, temos uma enorme gama de escolhas. São diversos brinquedos com apelos diferentes e cada vez mais elaborados: o que uma boneca faz, a outra não faz; o que um carrinho tem, o outro apresenta de maneira mais eficiente. Isso, sem levarmos em conta os jogos eletrônicos.
Diante deste vasto universo, os pais, na maioria das vezes, ficam perdidos sem saber qual a melhor opção para seu pequeno. Além disso, a manipulação televisiva age sobre os pequenos despertando o desejo para este ou aquele brinquedo (quando não para os dois ao mesmo tempo). Cabe aos pais fazer a seleção do que é mais adequado e produtivo para a meninada.
A melhor forma de escolher um brinquedo é observar a fase do desenvolvimento motor e cognitivo da criança. Pensando nisso, elaboramos uma lista organizada por faixa etária, com algumas dicas do que é importante e do que deve ser observado para facilitar o processo de escolha do brinquedo.
Por ser um assunto extenso, dividiremos a publicação em três fases, sendo:
1ª – crianças de 1 mês até 6 meses;
2ª – crianças de 7 meses até 12 meses;
3ª – crianças de 13 meses até 36 meses.
Crianças de um mês
Fase em que a criança já descobriu muitas coisas durante as primeiras semanas de vida. E, diante de tudo o que ela já pode observar, o que ela mais gosta é da companhia da mãe. Nesta fase, a criança se tranquiliza através da presença da mãe e reage a todos os seus estímulos.
Nesse período, a criança já:
Focaliza um objeto a uma distância de 20/25 cm (sem observar os detalhes);
Observa com a atenção quando alguém fala com ela;
Imita as expressões faciais das pessoas;
Ouve sons agudos e silencia ao ouvir sons graves;
Segue objetos com os olhos (vagarosamente);
Assusta-se com ruídos repentinos e altos;
As mãos ainda permanecem fechadas.
O que é ideal para essa fase:
Brinquedos musicais para o berço;
Móbiles;
Brinquedos e bonecos sem partes que possam se soltar e que sejam macios.
Crianças de dois meses
A criança já realizou mais avanços em seu desenvolvimento. Agora, ao ser segurada, ela já consegue controlar mais os movimentos da cabeça. Sua grande descoberta: as mãos! Elas começam a se abrir e se tornam seu brinquedo favorito.
Nesse período, a criança já:
Sorri em direção da pessoa que fala com ela;
Percebe que pode fazer as coisas acontecerem;
Chuta com as pernas e movimenta os braços quando está mais animada;
Percebe que as coisas acontecem em sequência;
Localiza a origem de sons feitos à sua frente;
O que é ideal para essa fase:
Mantinhas de atividades;
Brinquedos que estimulem o desenvolvimento físico;
Manta de chão com música, luzes e brinquedos pendurados.
Crianças de três meses
A criança reage cada vez melhor aos estímulos recebidos. Passa a sorrir com mais facilidade e até a gargalhar. Possui novas capacidades motoras, como esticar as pernas e mexer os dedos da mão. Agora, ela já consegue perceber quando ficou sozinha e não gosta disso.
Seu desejo de ver o que os adultos fazem aumenta.
Nesse período, a criança já:
Reconhece com facilidade o rosto da mãe;
Familiariza-se com objetos e rostos;
Bate com força nos objetos;
Observa mais aquilo que as pessoas falam para ela;
Começa a levantar a cabeça e a se apoiar nos cotovelos.
O que é ideal para essa fase:
Realizar atividades com espelhos;
Canções;
Manta de chão com música, luzes e brinquedos pendurados;
Chocalhos de mão;
Brinquedos presos em argola.
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Crianças de quatro meses
Nessa fase, a criança precisa ainda mais da mãe e só consegue se acalmar diante do desconhecido com a presença da mãe. A partir de agora, ela passará a “falar” mais (inclusive com os brinquedos) e imitará os sons que ouvir. Ela passa a dormir menos (de 9 a 10 horas por noite) e os períodos de cochilo diminuem.
Nesse período, a criança já:
Expressa animação se mexendo, rindo ou mesmo gritando;
Estranha as pessoas que não fazem parte de seu convívio;
Fecha as mãos para segurar algum objeto;
O que é ideal para essa fase:
Livros ilustrados com texturas e sons;
Brinquedos de pelúcia;
Brinquedos com diversas cores;
Brinquedos com luzes brilhantes;
Brinquedos presos em argola;
Chocalhos de mão.
Crianças de cinco meses
A criança está mais ativa. Passa a usar todo o corpo para se comunicar. Começa a explorar o ambiente e os objetos com mais intensidade. Já enxerga nas 3 dimensões: um novo mundo se descortina para ela.
Nesse período, a criança já:
Interessa-se mais pelas pessoas ao seu redor;
Não sente mede ao ver um rosto diferente;
Sabe agarrar;
Varia o tom e o volume ao “falar”;
Consegue erguer-se (quando estiver de bruços), flexionar os pés e rolar para ficar deitada de costas;
Enxerga com mais nitidez;
Estica os braços para tocar e segurar;
Leva tudo à boca;
Escolhe e realiza duas atividades ao mesmo tempo, como chutar e gritar.
O que é ideal para essa fase:
Livros ilustrados com texturas e sons;
Brinquedos de apertar (com som);
Brinquedos para bater (prefira os mais fofos ou gordinhos para não machucar a criança);
Brinquedos de atividades, como os musicais.
Crianças de seis meses
Nessa fase, a criança está mais esperta, já engatinha, agarra os brinquedos e consegue procurar e encontrar o brinquedo que deseja. O desenvolvimento muscular está mais rápido, o que oferece um mundo de novos descobrimentos e conquistas. Já consegue entender o significado da palavra NÃO.
Nesse período, a criança já:
Levanta fazendo força só com as mãos;
Consegue virar-se com facilidade, ficando de costas ou de bruços;
Reconhece rostos que não vê há muito tempo;
Surgem os primeiros dentinhos;
Começa a controlar seu corpo sentado (embora não consiga sentar-se sozinha);
Participa do que acontece ao seu redor com mais facilidade;
Olha para aquilo que derruba.
O que é ideal para essa fase:
Canções;
Brinquedos de empilhar;
Brinquedos de empurrar;
Brinquedos de ação-reação;
Bolas com texturas.
Não perca a continuação dessa matéria: crianças de seis a doze meses.