O brinquedo é um importante aliado no desenvolvimento da criança. O ato de brincar possibilita que a criança desenvolva elementos fundamentais na formação de sua personalidade, pois através dele, ela experimenta situações, trabalha com as emoções, seleciona e processa informações, aprende e constrói sua autonomia (fator importante para a tomada de decisões). O brinquedo traduz a realidade para a criança, suavizando os fortes impactos que a vida dos adultos provoca.


Hoje em dia, temos uma enorme gama de escolhas. São diversos brinquedos com apelos diferentes e cada vez mais elaborados: o que uma boneca faz, a outra não faz; o que um carrinho tem, o outro apresenta de maneira mais eficiente. Isso, sem levarmos em conta os jogos eletrônicos.


Diante deste vasto universo, os pais, na maioria das vezes, ficam perdidos sem saber qual a melhor opção para seu pequeno. Além disso, a manipulação televisiva age sobre os pequenos despertando o desejo para este ou aquele brinquedo (quando não para os dois ao mesmo tempo). Cabe aos pais fazer a seleção do que é mais adequado e produtivo para a meninada.


A melhor forma de escolher um brinquedo é observar a fase do desenvolvimento motor e cognitivo da criança. Pensando nisso, elaboramos uma lista organizada por faixa etária, com algumas dicas do que é importante e do que deve ser observado para facilitar o processo de escolha do brinquedo.


Por ser um assunto extenso, dividiremos a publicação em três fases, sendo:
1ª – crianças de 1 mês até 6 meses;
2ª – crianças de 7 meses até 12 meses;
3ª – crianças de 13 meses até 36 meses.

Crianças de um mês

• Focaliza um objeto a uma distância de 20/25 cm (sem observar os detalhes);

• Observa com a atenção quando alguém fala com ela;

• Imita as expressões faciais das pessoas;

• Ouve sons agudos e silencia ao ouvir sons graves;

• Segue objetos com os olhos (vagarosamente);

• Assusta-se com ruídos repentinos e altos;

• As mãos ainda permanecem fechadas.

• Brinquedos musicais para o berço;

• Móbiles;

• Brinquedos e bonecos sem partes que possam se soltar e que sejam macios.

Crianças de dois meses

• Sorri em direção da pessoa que fala com ela;

• Percebe que pode fazer as coisas acontecerem;

• Chuta com as pernas e movimenta os braços quando está mais animada;

• Percebe que as coisas acontecem em sequência;

• Localiza a origem de sons feitos à sua frente;

• Mantinhas de atividades;

• Brinquedos que estimulem o desenvolvimento físico;

• Manta de chão com música, luzes e brinquedos pendurados.

Crianças de três meses

• Reconhece com facilidade o rosto da mãe;

• Familiariza-se com objetos e rostos;

• Bate com força nos objetos;

• Observa mais aquilo que as pessoas falam para ela;

• Começa a levantar a cabeça e a se apoiar nos cotovelos.

• Realizar atividades com espelhos;

• Canções;

• Manta de chão com música, luzes e brinquedos pendurados;

• Chocalhos de mão;

• Brinquedos presos em argola.

Leia também:

Bisfenol A - O vilão dos plásticos!
Hábitos alimentares - quando eles surgem?
Por que meu bebê chora tanto?

Crianças de quatro meses

• Expressa animação se mexendo, rindo ou mesmo gritando;

• Estranha as pessoas que não fazem parte de seu convívio;

• Fecha as mãos para segurar algum objeto;

• Livros ilustrados com texturas e sons;

• Brinquedos de pelúcia;

• Brinquedos com diversas cores;

• Brinquedos com luzes brilhantes;

• Brinquedos presos em argola;

• Chocalhos de mão.

Crianças de cinco meses

• Interessa-se mais pelas pessoas ao seu redor;

• Não sente mede ao ver um rosto diferente;

• Sabe agarrar;

• Varia o tom e o volume ao “falar”;

• Consegue erguer-se (quando estiver de bruços), flexionar os pés e rolar para ficar deitada de costas;

• Enxerga com mais nitidez;

• Estica os braços para tocar e segurar;

• Leva tudo à boca;

• Escolhe e realiza duas atividades ao mesmo tempo, como chutar e gritar.

• Livros ilustrados com texturas e sons;

• Brinquedos de apertar (com som);

• Brinquedos para bater (prefira os mais fofos ou gordinhos para não machucar a criança);

• Brinquedos de atividades, como os musicais.

Crianças de seis meses

• Levanta fazendo força só com as mãos;

• Consegue virar-se com facilidade, ficando de costas ou de bruços;

• Reconhece rostos que não vê há muito tempo;

• Surgem os primeiros dentinhos;

• Começa a controlar seu corpo sentado (embora não consiga sentar-se sozinha);

• Participa do que acontece ao seu redor com mais facilidade;

• Olha para aquilo que derruba.

• Canções;

• Brinquedos de empilhar;

• Brinquedos de empurrar;

• Brinquedos de ação-reação;

• Bolas com texturas.

Comentários:

Saiba mais sobre:

Tags: Brinquedo, educação, Desenvolvimento, infantil, bem estar, Dicas, melhor brinquedo,